모집요강
| 구분 |
오전반 |
주말반 |
| 과정명 |
어린이놀이영어전문가과정 (3개월) |
| 입시설명회 |
2025년 11월 8일(토) |
| 온라인 원서 접수 |
1차 : 2025년 11월 10일(월)~17일(월)
2차 : 2025년 12월 15일(월)~22일(월)
3차 : 2026년 1월 12(월)~19일(월) |
| 입학시험 |
1차 : 2025년 11월 22일(토)
2차 : 2025년 12월 27일(토)
3차 : 2026년 1월 24일(토) |
| 합격자 발표 |
1차 : 2025년 12월 1일(월)
2차 : 2026년 1월 5일(월)
3차 : 2026년 2월 2일(월) |
| 등록금 납부 |
1차 : 2025년 12월 1일(월) 합격 발표 이후 ~ 5일(금)
2차 : 2026년 1월 5일(월) 합격 발표 이후 ~ 9일(금)
3차 : 2026년 2월 2일(월) 합격 발표 이후 ~ 6일(금) |
| 입학식 |
2026년 3월 13일 (금) 저녁 7시 |
| 개강일 |
2026년 3월 17일(화) |
2026년 3월 18일(수) |
| 졸업식 |
2026년 6월 19일(금) 저녁 7시 |
지원자격
| 전형구분 |
일반전형 |
| 자격 |
4년제 대학 졸업 또는 70학점 이상 이수한 재학생/졸업생
(전문학사 졸업생 가능) |
제출서류
| 구분 |
제출서류 |
일반전형
(숙명테솔 홈페이지 원서접수 후 출력가능) |
- - 숙명테솔 홈페이지 원서접수 출력부 1부
- - 대학 졸업(예정) 영문증명서 1부 - 최근 3개월 이내 발행한 원본
- - 70학점 이상 재학생 (4년제): 영문 성적 증명서 및 재학 증명서 각1부
* 영어권 학/석사 졸업자: 전 학년 성적증명서 원본/사본 각 1부
원본은 ‘원본대조’ 후 입시 전형일에 개별반환 |
- ■ 최근 3개월 이내 발행한 원본으로, 원본 대조 가능 방법이 기재된 서류 (서류 원본 번호 등) 를 온라인으로 첨부함이 원칙임.
- ■ 외국대학 학위기 등 재발행이 안 되는 경우에 한하여 사본을 우편으로 발송하고, 면접일에 원본 지참함.
- ■ 제출된 서류는 반환되지 않습니다.
수업시간
- - 오전반 : 화요일, 금요일 9:00 AM – 12:50 PM (주 2회 수업)
- - 주말반 : 수요일 7:00 PM – 10:30 PM, 토요일 9:00 AM – 12:50 PM(주 2회 수업)
학기별 수업 일정은 모집요강을 확인하시기 바랍니다.
지원방법
01
테솔 홈페이지 접속
SOOKMYUNG TESOL
Website
02
온라인 원서접수
On-line Application
03
입학시험 응시
Test & Evaluation
- ■ 최근 3개월 이내 발행한 원본으로, 원본 대조 가능 방법이 기재된 서류 (서류 원본 번호 등) 를 온라인으로 첨부함이 원칙임.
- ■ 외국대학 학위기 등 재발행이 안 되는 경우에 한하여 사본을 우편으로 발송하고, 면접일에 원본 지참함.
전형방법 및 예문
| English Interview |
| 시험방식 |
3명의 응시생이 한 조를 이루어 진행되는 형식으로 2명의 면접관이 입장한다.
- 1) 3분 : 간단한 자기 소개(1분씩)
- 2) 1분 : Groupwork task card 읽기
- 3) 9분 : Groupwork ‘task’ (an EFL/ ESL-themedranking/ problem solution/ Pros &Cons/ Compare & Contrast discussion)
- 4) 2분 : 자유 질의응답
|
| 시간 |
15분 |
| 예시문제 |
A co-worker is having problems with students coming to class late. Based on your experience as students and/or teachers, brainstorm several solutions to this problem, and discuss their advantages and disadvantages and tell the colleagues your preferred order. |
| 채점기준 |
※ 주어지는 주제에 관한 개인의 의견 피력과 다른 응시생과의 interaction 능력을 평가한다. |
평가비율