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Curriculum

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SM-ELTeach 설명회

 

 실시간 의사소통을 기반으로 한 숙명 TESOL 온라인 라이브 과정은, 질 높은 그룹활동, 활발한 토론, 개별적 피드백, 의미 있는 시청각 수업활동이 오프라인뿐 아니라 온라인에서 그대로 재현된다. 숙명 TESOL이 보유한 플랫폼을 통해 교수와 학습자는 화상을 통해 실시간으로 실질적인 소통을 하며 그룹활동 및 토론을 하며 과제를 수행할 수 있다. 또한 교수가 각 학생들에게 1대 1로 개별적인 상담 및 피드백을 제공할 수도 있다. 비단 텍스트뿐 아니라 다양한 시청각 재료의 활용을 통해 보다 실질적인 교실 환경이 온라인 상에서 구축된다.

course objectives

Teaching Attitudes

All students can learn and improve with proper support
All students deserve my care and attention as individuals
I should find contentment in teaching and enjoy the efforts of my student
 

Teaching Skills

Trainees will be able to authentically communicate in English
Trainees will be able to model the habits of effective language laerners
Trainees will be able to design effective and engaging language lessons

 

Teaching Knowledge

Trainees will understand the fundamental processes in L2 acquisition
Trainees will know the fundamental methods, approaches and techniques for teaching language
Trainees will become familiar with the fundamental needs of language learners

 

 
 

SM-ELTeach 설명회

 

 リアルタイムコミュニケーションをベースにした淑明TESO Lオンラインライブコースは、質の高いグループ活動、活発な議論、個別のフィードバック、意味のある視聴覚授業活動が、オフラインだけでなくオンラインでそのまま再現される。淑明TESOLが保有するプラットフォームを介して教授 と 学 習 者 は 、 画 像 を 通 してリアルタイムで 実 質 的なコミュニケーションをし 、 グループ 活 動 および 討 論をしながら課題を遂行することができる。また、教授が各学 生 にマンツーマンで 個 別 相 談 やフィードバックを 提 供することもできる。単にテキストだけでなく、様々な視聴覚材料を活用することによって、より実質的な教室の環境がオンライン上で構築される。

コースの目的とする

指導態度

全 ての 学 生 は 、 適 切 なサポートを 受 けて 学 習 して 成 長 することができる。
全 ての 学 生 は 、 個 人 としての 私 のサポートや 関 心 を 受けなければならない。
私は指導しながら満足して、学生の努力を認定(enjoy)しなければならない。
 

指導のスキル

研修生(被教育者)は、英語で確実にコミュニケーションすることができる。
研修生(被教育者)は、効果的な英語学習者の習慣を模倣することができる。
研修生(被教育者)は、効果的かつ参加的な言語の講義を考案することができる。

 

授業の専門知識(指導の知識)

研修生(被教育者)は、L2習得の基礎コースを理解する。
研修生(被教育者)は、言語指導の基礎方法、アプローチ、テクニックなどを知る。
研修生(被教育者)は、言語学習者の基本的な必要性に慣れる。

 

 
 

SM-ELTeach 설명회

 

 以实时沟通为基础的淑明 TESOL 在线现场课程在网上和网下原原本本地再现高质量小组活动、活泼的讨论、个别反馈、有意义的视听课活动。通过淑明 TESOL所拥有的平台,教授与学生通过视频进行实时沟通,开展小组活动及讨论,执行课题。另外,教授可向每位学生提供一对一个别咨询及反馈。通过运用文本及各种视听材料,在网上构筑更加实质性的课堂环境。

课程目标

指导态度

全部学生能够得到适当的支援而学习和发展。
全部学生应该得到我个人的照顾和关心。
我在指导过程中应该得到满意,并应该欣赏学生的努力。
 

指导技术

研修生(被教育者)能够用英语确实沟通。
研修生(被教育者)能够模仿英语学习者的有效习惯。
研修生(被教育者)能够研究有效的参与性的语言课。

 

上课专门知识(指导知识)

研修生(被教育者)能够在L2学习中理解基础课程。
研修生(被教育者)能够理解语言指导相关的基础方法、接近方法、技术等。
研修生(被教育者)能够熟悉语言学习者的根本需要。